A atuação do projeto do Pará se deu na região sudoeste do estado, abrangendo as cidades de Marabá – a quarto mais populosa do estado, com 283 542 habitantes, segundo o IBGE – Bom Jesus do Tocantins, Canaã dos Carajás, Eldorado do Carajás, Parauapebas, Tucumã e Ourilândia do Norte. Essa área do estado do Pará tem mais de 297 mil quilômetros quadrados, que corresponde a um território maior, por exemplo, que o do estado de São Paulo.
Em Marabá, onde o projeto começou em novembro de 2020 até dezembro de 2023, foram identificadas 2.709 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 2.496 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede celebrou o lançamento de uma política pública de enfrentamento à exclusão escolar no município, no seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Marabá”. Além do lançamento da política, o evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Marabá, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede em Marabá”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto piloto.
Saiba mais:
O seminário completo você assiste aqui.
Acesse a matéria sobre o evento completa aqui.
Em Tucumã, onde o projeto começou em julho de 2022 até dezembro de 2025, foram identificadas 753 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 687 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede fez o seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Tucumã”. O evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Tucumã, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede em Tucumã”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto.
Para orientações sobre o acesso às escolas do município de Tucumã, entre em contato com: (94) 99169-9218
Saiba mais:
O seminário completo você assiste aqui.
Em Ourilândia do Norte, onde o projeto começou em julho de 2022 até dezembro de 2025, foram identificadas 743 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 688 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede celebrou o lançamento de uma política pública de enfrentamento à exclusão escolar no município, no seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Ourilândia do Norte”. Além do lançamento da política, o evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Ourilândia do Norte, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede em Ourilândia do Norte”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto.
Para orientações sobre o acesso às escolas do município de Ourilândia do Norte, entre em contato com: (94) 99212-8688
Em Canaã dos Carajás, onde o projeto começou em outubro de 2021 até dezembro de 2025, foram identificadas 1.100 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 1.084 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede celebrou o lançamento de uma política pública de enfrentamento à exclusão escolar no município, no seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Canaã dos Carajás”. Além do lançamento da política, o evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Canaã dos Carajás, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede em Canaã dos Carajás”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto.
Para orientações sobre o acesso às escolas do município de Canaã dos Carajás, entre em contato com: (94) 93300-9536
O seminário completo você assiste aqui.
Já em Bom Jesus do Tocantins, o projeto começou em outubro de 2021 até fevereiro de 2025, foram identificadas 473 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 463 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede produziu o seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Bom Jesus do Tocantins”. O evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Bom Jesus do Tocantins, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede em Bom Jesus Tocantins”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto.
Fotos do trabalho em Bom Jesus do Tocantins aqui:
Já em Eldorado do Carajás, o projeto começou em outubro de 2021 até fevereiro de 2025, foram identificadas 827 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 463 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município. Após o encerramento do trabalho de campo, o Territórios em Rede produziu o seminário “Caminhos para o Direito à Educação em Eldorado do Carajás”. O evento anunciou a produção de duas publicações: um guia de serviços para apoiar o poder público de Eldorado do Carajás, e a sistematização “Educação é um Direito: a experiência do projeto Territórios em Rede Eldorado do Carajás”, material que resume as ações realizadas durante a implementação do projeto.
Em Parauapebas, o projeto começou em outubro de 2021 até agosto de 2024, foram identificadas 1.527 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola ou em risco de evasão, e inseridas 1.384 crianças e adolescentes nas escolas públicas do município.
Fotos do trabalho em Parauapebas aqui:
Veja em quais municípios já atuamos:
Fotos da atuação do projeto no Pará:
